Triennio Arti Figurative Plastico Scultoree (Codice LIA6)

GLI OBIETTIVI

Al termine del percorso liceale lo studente…

Conoscerà e saprà gestire, in maniera autonoma, i processi progettuali e operativi inerenti alla scultura, individuando, sia nell’analisi, sia nella propria produzione, gli aspetti estetici, concettuali, espressivi, comunicativi, funzionali e conservativi che interagiscono e caratterizzano la ricerca plastica pittorica e grafica;

Conoscerà e sarà in grado di impiegare in modo appropriato le diverse tecniche e tecnologie, gli strumenti e i materiali più diffusi;

Comprenderà e applicherà i principi e le regole della composizione e le teorie essenziali della percezione;

Avrà la consapevolezza dei fondamenti culturali, teorici, tecnici e storico-stilistici che interagiscono con il proprio processo creativo;

Sarà capace di analizzare la principale produzione scultorea e pittorica del passato e della contemporaneità, e di cogliere le interazioni tra la scultura, la pittura e le altre forme di linguaggio artistico;

Possiederà le competenze adeguate nell’uso del disegno, dei mezzi multimediali e delle nuove tecnologie;

Sarà in grado di individuare e utilizzare le relazioni tra il linguaggio plastico, quello pittorico e il contesto architettonico, urbano e paesaggistico;

Sarà in grado di raggiungere una piena autonomia creativa e attraverso la “pratica artistica”, ricercando e interpretando il valore intrinseco alla realtà circostante in tutti gli aspetti in cui si manifesta, coglierà il ruolo ed il valore culturale e sociale del linguaggio plastico e pittorico;

Sarà in grado di padroneggiare le tecniche, di gestire l’iter progettuale e operativo di un’opera mobile, fissa o “narrativa”, intesa anche come installazione, dalla ricerca del soggetto alla realizzazione dell’opera in scala o al vero, passando dagli schizzi preliminari, dai disegni definitivi, dal bozzetto, dal modello, dall’individuazione, campionatura e preparazione dei materiali e dei supporti, coordinando i periodi di produzione scanditi dal rapporto sinergico tra la disciplina ed il laboratorio.